image-5
Utdanning

Lektorlaget med nye innspill om struktur og innhold i videregående

Hva bør gjøres for å forbedre kvaliteten i videregående opplæring? Lektorlaget sendte nylig Liedutvalget innspill om hvilke prinsipper vi mener bør ligge til grunn for videreutvikling av skolen.
AVRedaksjonen
08. juli, 2019
Denne artikkelen er mer enn ett år gammel

Norsk Lektorlags leder Rita Helgesen har via Liedutvalgets referansegruppe blant annet gitt utvalget råd om å gjeninnføre faglige råd for de studieforberedende programmene. Lektorlaget mener rådenes viktigste oppgave må være å følge opp og sikre den faglige kvaliteten og følge utviklingen i og med nye læreplaner. Samtidig kan slike råd føre til bedre og mer formalisert kontakt mellom lektorer på studiespesialiserende programmer i videregående og universitets- og høgskolesektoren.

Liedutvalgets kunnskapsgrunnlag om struktur og innhold i videregående opplæring (NOU 2018: 15 Kvalifisert, forberedt og motivert) ble overlevert kunnskaps- og integreringsminister i desember 2018.  I disse dager jobber Liedutvalget videre med hvilke premisser som bør være førende for modellutformingen. Dette handler blant annet om å være kvalifisert til videregående opplæring, hvordan opplæringen kan innrettes best mulig for å gjøre den enkelte yrkesforberedt eller studieforberedt, vurderingsordningen og forholdet mellom nasjonale bestemmelser og lokalt og regionalt handlefrihet og ansvar. Liedutvalgets hovedinnstilling med forslag til endringer i struktur, organisering og fagsammensetning i fremtidens videregående opplæring vil foreligge i desember 2019.

Oppsummering av Lektorlagets råd til Liedutvalget:

  • Retten til videregående opplæring bør være mindre tidsbegrenset
  • Det må innføres inntakskrav for videregående opplæring
    Elever må ha tilstrekkelige norskferdigheter til å kunne følge undervisningen
  • Innfør et valgfritt 11. eller utforskende skoleår med mulighet for å forbedre karakterer
  • Mer informasjon må følge eleven fra ungdomstrinnet til videregående
  • Vi ønsker to tydelige definerte utdanningsløp – og ikke omfattende strukturendringer i videregående opplæring i form av moduler hvor elever velger fritt
  • Kunnskapsgrunnlaget om studieforberedende program må styrkes
  • Studiekompetanse innebærer både faglig kunnskap og faglige ferdigheter, og dannelse
  • Vi foreslår et nytt begrepspar: Allmenne fag og fordypningsfag
    Eksamensordningen må styrkes, ikke svekkes
  • Internasjonaliseringen kan bli bedre
  • Støtteapparatet i videregående skole må bygges ut

Relaterte lenker:

Relaterte dokumenter:

se mer innhold fra kategorien

Utdanning
Liedutvalgetvideregående skole

Flere artikler du kanskje er interessert i

Utdanning
Alle elever trenger kvalifiserte lærere
Regjeringen vil ha varig unntak fra kompetansekravene for undervisning for lærere utdannet før 2014. – Dette er en mangel på respekt for elevenes behov for kvalifiserte lærere, sier Norsk Lektorlags l...
Utdanning
Flere fullfører videregående på normert tid
80,5 prosent av dem som begynte på videregående opplæring i 2015, har fullført på normert tid. – Skal vi få enda flere til å fullføre, trenger vi flere kompetente lærere og lektorer, faglig kvalifiser...
Utdanning
Gjeninnfører fraværsgrensen høsten 2022
Regjeringen gjeninnfører fraværsgrensen fra skolestart. – Det er viktig å gjeninnføre elevplikter som underbygger et godt læringsmiljø, sier Helle Christin Nyhuus, leder i Norsk Lektorlag.