Startet viktig innspillsarbeid

Lektorlagets fagutvalg gir viktige innspill om læreplaner, og om vurdering, metodespørsmål og læremidler. Rundt 50 fagutvalgsmedlemmer deltok på fagpolitisk konferanse 17. april. Alle 15 fagutvalg var representert.

På dagsorden sto omfattende temaer i norsk utdanningspolitikk.

KI i skolen engasjerer

Professor Ola Erstad snakket om evalueringen av fagfornyelsen. Lektorlagets fagsjef for utdanningspolitikk, Wenche Bakkebråten Rasen, presenterte funn fra en fersk medlemsundersøkelse om KI-bruk i skolen før fagutvalgene diskuterte Lektorlagets politikk om KI og videreutviklingen av den.

Forsker ved NIFU Marianne Takvam Kindt presenterte funn fra forskningsprosjektet KLAR 2030.

Også Kunnskapsdepartementet bidro, med statssekretær Sindre Lysø som holdt innlegg om «Mer og bedre læring i norsk skole». Han tok opp flere temaer, blant annet KI i skolen.

– Vi begynner å få mange rapporter om konsekvensene for barn og unge ved mye skjermbruk. Det har blitt krevende å håndtere kunstig intelligens, sa han.

– Når begynner vi å lære elevene om KI, og når begynner vi å introdusere det som verktøy? Vi trenger gode diskusjoner om dette, la han til og understreket at «vi må ha en føre var-tilnærming til teknologien».

Lysø avsluttet med at han er glad for dialogen departementet har med Lektorlaget, og at Lektorlaget ofte utfordrer det etablerte mer enn andre gjør, noe de setter pris på.