Undervisningsbegrepet og lærerløse timer

Elevorganisasjonen har nå sendt brev til regjeringen hvor de uttrykker bekymring over at stadig flere undervisningstimer i praksis ikke er undervisning, men såkalte ”lærerløse timer”.

Læring og undervisning
- Dette er et godt initiativ av Elevorganisasjonen, som Norsk Lektorlag støtter.  Det er svært viktig at en ikke blander sammen de to ulike begrepene læring og undervisning. Situasjonen i dag, med timekutt og lærerløse timer, er et resultat av en politikk fra Kunnskapsdepartementets side hvor en ikke er villig til å definere undervisningsbegrepet, og hva retten til undervisning egentlig innebærer, sier leder i NLL, Gro Elisabeth Paulsen.

NLL og de øvrige Akademiker-foreningene la nylig fram sitt tredje krav i forhandlingene om en ny arbeidstidsavtale i skolen, som blant annet inneholdt en definisjon av undervisningsbegrepet.

- Vi mener en definisjon av undervisning er høyst påkrevd for å hindre praksisen med timekutt, noe som forverrer arbeidssituasjonen både for lærere og elever, sier Paulsen.

Ukjent omfang
Hvor mange timer som avvikles uten lærer eller vikar på landsbasis er ikke kjent. I følge Elevorganisasjonen kan enkelte elever fortelle om at opptil fem timer i uken kan gå bort over lengre tidsrom. Leder i Elevorganisasjonen, Andreas Borud, ber i følge VG kunnskapsminister Halvorsen om å gi beskjed til skoler om at lærerløse timer er ulovlige og må stoppes.

Tar for lett på det
Mette Hanekamhaug (FrP) i KUF-komiteen på Stortinget sier til VG at hun mener at både rektorer og tilsynsorganer tar for lett på alle skoletimene uten lærer.

- Brudd på opplæringsloven må få følger for lovbryterne, sier Hanekamhaug til VG.

Hanekamhaug mener at både kunnskapsministeren, rektorene, skoleeier og Fylkesmannen har et ansvar.