Logg inn
Lektorer rapporterer om psykiske belastninger på jobb
Drøyt ti prosent av lektorene har den siste måneden vært plaget av angst og/eller depresjon, og mener dette er arbeidsrelatert. Det viser ny forskning fra Statens arbeidsmiljøinstitutt (STAMI).
Leder i Norsk Lektorlag, Gro Elisabeth Paulsen, kommenterte saken på NRK 27.oktober.
- Lektorer jobber ofte i videregående skole, hvor det er større faglige ambisjoner. Det er på disse trinnene elevene møter alvoret knyttet til karakterer og eksamener. Mange elever har et for svakt grunnlag fra grunnskolen. Lektorene har høye faglige ambisjoner på vegne av elevene, og politikerne har skapt forventninger om at hver enkelt elev skal følges opp individuelt. Det blir et gap mellom idealer og forventninger på den ene siden, og rammebetingelsene rundt arbeidet på den andre siden. I tillegg opplever lektorene lite lydhørhet fra arbeidsgiversiden, og manglende forståelse for at de trenger tid for å kunne gjøre en god jobb, sier Paulsen.
Halvparten av yrkesaktive med angst og depresjon tilskriver sine plager til negative forhold ved arbeidsplassen. Bjørn Lydersen, generalsekretær i Mental helse, sier til NRK at det er viktig å finne ut av hvorfor så mange med psykiske plager relaterer dette til jobben:
- Et åpent klima på arbeidsplassen er et lederansvar, og så må arbeidstakeren selv vurdere om han klarer å være åpen om sine psykiske plager med det klimaet som er på arbeidsplassen, sier Lydersen til NRK.
Høye krav
- Lektorenes solide fagbakgrunn gjør at de stiller høye krav til seg selv, og bekymrer seg mye over utviklingen i skolen. De møter oppegående og kritisk ungdom og dette gjør at jobben er morsom, men også krevende fordi lektorene har hver dag et meget kritisk publikum i klasserommet. Lektorer forventer også høy kompetanse og tilbakemeldinger fra sine ledere, og blir skuffet når lederne ikke er villige til å ta grundige diskusjoner om pedagogiske utfordringer, sier Paulsen.
Paulsen oppfordret også kunnskapsminister Kristin Halvorsen til å fokusere mer på studiespesialiserende program i videregående skole, gjerne med en egen stortingsmelding.
Nye arbeidstidsforhandlinger i høst
NLL ønsker en arbeidstidsavtale i skolen som pålegger arbeidsgiver å gå inn i slike pedagogiske diskusjoner, og knyttet det opp til arbeidstidsspørsmål. Det skal forhandles om en ny arbeidstidsavtale i november.
- Vi forventer at KS ser at ungdomstrinnet og videregående skole står overfor andre dilemmaer enn i barneskolen, sier Paulsen.
|
Utdrag fra STAMIS faktabok 2011: |
Relaterte lenker:
- STAMI Lansering av Faktabok 2011 og overvåkingsverktøy fra NOA
- Akademikerne - For høyt arbeidspress
Lektorbladet
