Unødvendig detaljstyring fra Utdanningsdirektoratet

 - Utdanningsdirektoratet velger her å sentralstyre på detaljnivå når det gjelder pedagogisk bruk av symboler i kommunikasjonen mellom elever og lærere. Samtidig unnlater de å ta stilling til alvorlige spørsmål som elevfravær, retten til å velge lærebøker eller spørsmål om hvor mye dokumentasjon som er realistisk og tilstrekkelig, sier leder i Norsk Lektorlag Gro Elisabeth Paulsen.

Norsk Lektorlags medlemmer reagerer  bl.a. på at presiseringen kommer midt i skoleåret, at den synes å være ubegrunnet og at dette forandrer en praksis som har fungert godt i mange år.

”Hvis læreren mener det er nødvendig og læringsfremmende for eleven å få mer informasjon knyttet til selve karakteren, bør han/hun bruke vurdering uten karakter som er en del av tilbakemeldingen til å eventuelt forklare for eleven om det er en sterk/svak karakter og gi utfyllende informasjon og veiledning om hvordan eleven kan oppnå en bedre karakter neste gang”, skriver Utdanningsdirektoratet på sitt nettsted.

Relaterte lenker:

• Utdanningsdirektoratet Tallkarakterer i underveisvurdering